ProtocoloColegio Oficial de Psicólogos de Castilla y León (COPCyL) para la Atención Psicológica telefónica 900 26 40 71 a la comunidad educativa. Protocolo de adaptación de la evaluación del bachillerato para el acceso a la universidad (EBAU) a la nueva situación originada por la pandemia COVID-19. Elpresente protocolo estará en fase experimental en los centros educativos de Castilla y León durante el presente curso 2.017 – 2.018. A partir de este, y una vez realizadas las modificaciones que de su puesta en práctica se consideren oportunas, su implantación será definitiva y de obligado cumplimiento en dichos centros
1 FINALIDAD Y OBJETIVOS La finalidad de este protocolo radica en mejorar la atención del alumnado menor de dieciocho años, escolarizado tanto en escuelas de educación infantil como en centros educativos de la comunidad de Castilla y León, ante un posible riesgo y/o sospecha de maltrato infantil en el entorno familiar, aunando los procesos de
2 DECRETO 51/2007, de 17 de mayo, por el que se regulan los derechos y deberes de los alumnos y la participación y los compromisos de las familias en el proceso educativo, y se establecen las normas de convivenciay disciplina en los Centros Educativos de Castilla y León. 3. CIRCULAR de 27 de diciembre de 2006 de la Secretaría General de la

Protocolopara la gestión del conflicto por conducta contraria a las normas de convivencia (2011). Protocolo para el Acoso entre compañeros (2017). Protocolo de actuación ante situaciones de acoso escolar (2017) Procedimiento de actuación en un Centro Escolar en situaciones de posible intimidación y acoso entre alumnos.

LaJunta de Castilla y León adoptó el Acuerdo 29/2020, de 19 de junio, por el que se aprobó el Plan de Medidas de Prevención y Control para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19, en la Comunidad de Castilla y León.En el punto cinco del mismo se recogen las medidas relativas a los centros docentes y se determina i9pg. 93 381 315 180 322 451 73 195 74

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